{"id":791,"date":"2018-05-31T19:32:33","date_gmt":"2018-05-31T17:32:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/?p=791"},"modified":"2018-06-03T21:10:43","modified_gmt":"2018-06-03T19:10:43","slug":"keskustelussa-taidepedagogin-kanssa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/varhaiskasvatus\/keskustelussa-taidepedagogin-kanssa\/","title":{"rendered":"Keskustelussa taidepedagogin kanssa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Kahden yst\u00e4v\u00e4n kohtaaminen taidepedagogi Tomas De Ritan<\/a> kanssa er\u00e4\u00e4n\u00e4 toukokuun lopun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4<\/strong><\/p>\n

\u2013 Hei Tomas, tosi kiva kun p\u00e4\u00e4sit juttelemaan meid\u00e4n kanssa! [Sini]<\/p>\n

\u2013 Moi vaan! Toki! [Tomas]<\/p>\n

\u2013 Koulutan varhaiskasvattajia kieliasioissa, ja minulta on usein toivottu, ett\u00e4 blogissa voitaisiin k\u00e4sitell\u00e4 enemm\u00e4n my\u00f6s varhaiskasvatukseen liittyvi\u00e4 asioita. Hienoa, ett\u00e4 se toteutuu nyt. Miten olet p\u00e4\u00e4tynyt taidepedagogiksi varhaiskasvatukseen? [Satu]<\/p>\n

\u2013 Opiskelin toista vuotta kuvataidekasvatusta maisteriohjelmassa Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulussa ja huomasin alkukes\u00e4st\u00e4 2016 Vantaan kaupungin rekrytoivan uusia taidepedagogeja p\u00e4iv\u00e4koteihin. Vantaalla oli loppunut parivuotinen pilottihanke, ja hyvien kokemusten vuoksi taidepedagogeja rekrytoitiin lis\u00e4\u00e4. Koin teht\u00e4v\u00e4n kiinnostavana haasteena, hain paikkaa ja siell\u00e4 olenkin ollut nyt t\u00f6iss\u00e4 pian jo kaksi vuotta. [Tomas]<\/p>\n

\u2013 Mink\u00e4laista taidetoimintaa olet j\u00e4rjest\u00e4nyt omissa p\u00e4iv\u00e4kotiryhmiss\u00e4si? [Sini]<\/p>\n

\u2013 Olen pyrkinyt aika monipuoliseen tekemiseen. Itse\u00e4ni on kiinnostanut viime aikoina erityisesti erilaiset valoon liittyv\u00e4t asiat, ja valoteemaa meill\u00e4 onkin k\u00e4sitelty eri tavoin molempina vuosina. Taidetoiminnan muodot vaihtelevat. V\u00e4lill\u00e4 asiat liittyv\u00e4t johonkin tiimiss\u00e4 sovittuun teemaan, v\u00e4lill\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n asioita spontaanimmin ja pienemmin pikkuporukalla, toisinaan tuon jotain juttuja lapsille leikin rikastamiseksi. Taidepedagogina luovuutta voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hyv\u00e4kseen koko p\u00e4iv\u00e4n ajan eri toiminnoissa. T\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 olemme muuten ottaneet uutena juttuna ohjelmaan koodauksen alkeita. Koodaus on kielitaitoa sekin! [Tomas]<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u2013 Miten kieli ja kielitietoisuus on l\u00e4sn\u00e4 taidepedagogin toiminnassa? [Satu]<\/p>\n

\u2013 Pid\u00e4n itse kielell\u00e4 leikittelyst\u00e4 ja el\u00e4v\u00e4st\u00e4 kielest\u00e4. P\u00e4iv\u00e4kodissa lapsien kulttuuriset taustat ovat monenlaisia ja suomen kielt\u00e4 moni vasta opettelee. Yrit\u00e4n joidenkin lasten kanssa puhua erityisen selke\u00e4sti ja sanojani harkiten. Suomi on kyll\u00e4 aika koukeroinen kieli, mutta aina jollain tavalla tulemme ymm\u00e4rretyiksi. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodissa voi p\u00e4iv\u00e4n aikana kuulla puhuttavan suomen lis\u00e4ksi ainakin arabiaa, italiaa, somalia, ven\u00e4j\u00e4\u00e4, viroa, kreikkaa, espanjaa, romaniaa, albaniaa ja englantia. T\u00e4m\u00e4 siis koko talon mittakaavassa. Ai niin, oma is\u00e4nikin on italialainen ja \u00e4iti suomalainen! Kaivokselassa on muuten toiminut englannin kielt\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4 Peanuts-ryhm\u00e4 1990-luvulta l\u00e4htien. Moni Peanutseissa kielirikasteisen eskarin k\u00e4ynyt t\u00e4ht\u00e4\u00e4 jatkossa enkkuluokalle Kaivokselan peruskoulussa. [Tomas]<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u2013 Ahaa. Ent\u00e4 onko p\u00e4iv\u00e4kodeissa toimivilla taidepedagogeilla yhteist\u00e4 toimintaa, mahdollisuuksia jakaa kokemuksia tai saada vertaistukea ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4? [Sini]<\/p>\n

\u2013 Meill\u00e4 on silloin t\u00e4ll\u00f6in vertaistapaamisia, ja keskustelemme my\u00f6s omassa suljetussa FB-ryhm\u00e4ss\u00e4mme. Yhteisty\u00f6t\u00e4 kasvotusten voisi olla viel\u00e4 enemm\u00e4nkin ja ainakin erityisesti samalla alueella toimivien kanssa. My\u00f6s taiteidenv\u00e4lisyytt\u00e4 kannattaisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 meid\u00e4n taidepedagogien erityisosaamiset ovat kuvataide, musiikki ja draama. [Tomas]<\/p>\n

\u2013 Mink\u00e4laista yhteisty\u00f6t\u00e4 kuvataidekasvattaja ja sanataideopettaja voivat mielest\u00e4si tehd\u00e4 varhaiskasvatuksessa? [Satu]<\/p>\n

\u2013 P\u00e4iv\u00e4koti olisi eritt\u00e4in hyv\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6 yhteisty\u00f6lle. Sanoista ja kirjaimista saisi vaikka mit\u00e4 aikaan. Voitaisiin vaikka kirjoittaa riimej\u00e4, r\u00e4p\u00e4t\u00e4 ja tehd\u00e4 musiikkivideoita! Sadutuksen kautta lapset voivat kertoa omia tarinoitaan ja niit\u00e4 voitaisiin jatkoty\u00f6st\u00e4\u00e4. Sadutuksella olemme tehneet esimerkiksi nukketeatteria, mutta luulen ett\u00e4 sanataiteilijan kanssa hommaan voisi saada uutta meininki\u00e4. [Tomas]<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u2013 Jos sulla olisi vapaat k\u00e4det, millaisen unelmiesi taideprojektin haluaisit j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 varhaiskasvatusik\u00e4isille lapsille? [Satu]<\/p>\n

\u2013 Olen haaveillut ulkoalueesta, jonka l\u00e4hin esikuva lienee Berliiniss\u00e4 sijaitseva seikkailuleikkipuisto Kolle 37<\/a>. Lapset saavat rakentaa siell\u00e4 majoja, k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6kaluja, opetella tulenk\u00e4ytt\u00f6\u00e4 (!), hoitaa puutarhaa ja ihan vaan leikki\u00e4. Ty\u00f6kaluja ja materiaaleja opitaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n oman oivalluksen kautta. Toki aikuinen n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6kalujen turvallista k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Alueella toimii muutamia pedagogeja ja k\u00e4sity\u00f6l\u00e4isi\u00e4 lasten apuna. Ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4kseni muuten aikuisilta on alueelle p\u00e4\u00e4sy kielletty! On selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 kaikki t\u00e4m\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 muodossaan on suomalaisen p\u00e4iv\u00e4kodin pihalla v\u00e4h\u00e4n haasteellista toteuttaa.
\nEspanjalais-brasilialaiselta Basuramalta<\/a> (suom. roskan rakastajat) voisi muuten ottaa vinkki\u00e4, mit\u00e4 kaikkea j\u00e4nn\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 erilaisille kierr\u00e4tysmateriaaleille voisikaan leikkikentt\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 keksi\u00e4. Miniversiona aiheesta muutin Kaivokselassa yhden meid\u00e4n ulkovarastoista nikkarointipajaksi. Ehk\u00e4 viel\u00e4 joskus v\u00e4h\u00e4n isommin sitten. [Tomas]<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u2013 Hienoja ideoita kest\u00e4v\u00e4n kehityksen hengess\u00e4! Iltap\u00e4iv\u00e4toiminnassa mukana ollessani olen huomannut, miten t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on saada aikaa vapaaseen leikkiin. Taidepedagogi voi tosiaan olla my\u00f6s mielenkiintoisten leikkien mahdollistaja. [Sini]<\/p>\n

\u2013 Tomas, kiitos antoisasta keskusteluhetkest\u00e4. Sini, kes\u00e4kuussa voitaisiin jutella Helsingin yliopiston monilukutaidon kehitt\u00e4misohjelmaan liittyv\u00e4st\u00e4 MOI-p\u00e4iv\u00e4st\u00e4<\/a>, joka j\u00e4rjestettiin toukokuussa Heurekassa. [Satu]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kahden yst\u00e4v\u00e4n kohtaaminen taidepedagogi Tomas De Ritan kanssa er\u00e4\u00e4n\u00e4 toukokuun lopun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 \u2013 Hei Tomas, tosi kiva kun p\u00e4\u00e4sit juttelemaan meid\u00e4n kanssa! [Sini] \u2013 Moi vaan! Toki! [Tomas] \u2013 Koulutan varhaiskasvattajia kieliasioissa, ja minulta on usein toivottu, ett\u00e4 blogissa voitaisiin k\u00e4sitell\u00e4 enemm\u00e4n my\u00f6s varhaiskasvatukseen liittyvi\u00e4 asioita. Hienoa, ett\u00e4 se toteutuu nyt. Miten olet p\u00e4\u00e4tynyt taidepedagogiksi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[123],"tags":[127,89,124,125,126],"class_list":["post-791","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-varhaiskasvatus","tag-kuvataidekasvattaja","tag-lastenkulttuuri","tag-paivakoti","tag-taidetoiminta","tag-tomas-de-rita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/791","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=791"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/791\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":808,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/791\/revisions\/808"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=791"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=791"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=791"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}