{"id":675,"date":"2018-01-31T07:00:39","date_gmt":"2018-01-31T05:00:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/?p=675"},"modified":"2018-01-31T22:13:53","modified_gmt":"2018-01-31T20:13:53","slug":"taidepakkaa-testaamassa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/tehtavat\/taidepakkaa-testaamassa\/","title":{"rendered":"Taidepakkaa testaamassa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Kahden yst\u00e4v\u00e4n kohtaaminen er\u00e4\u00e4n\u00e4 tammikuun lopun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4<\/strong><\/p>\n

\u2013 Moi, Sini! Kiva n\u00e4hd\u00e4 t\u00e4m\u00e4n vuoden puolella! Toivottavasti sun vuosi on k\u00e4ynnistynyt mukavasti. M\u00e4 sain joululahjaksi Ateneumin taidepakan<\/a>. Oletko itse p\u00e4\u00e4ssyt tutustumaan siihen?<\/p>\n

\u2013 Joo, kiva n\u00e4hd\u00e4, Satu! Olen kyll\u00e4 kuullut taidepakasta mutten olen p\u00e4\u00e4ssyt viel\u00e4 itse kokeilemaan sit\u00e4. Olisi kiva testata sit\u00e4.<\/p>\n

\u2013 Mulla onkin se sattumalta mukana. Haluaisitko n\u00e4hd\u00e4?<\/p>\n

\u2013 Mielell\u00e4ni! Onpa kauniita ja ihanan tuntuisia kortteja. Yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n suuria mutta seh\u00e4n on hyv\u00e4, koska teoksen n\u00e4kee kunnolla. Oletko ehtinyt k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n pakkaa jo?<\/p>\n

\u2013 Joo, olen tehnyt ideavihosta<\/a> pari kirjoitusharjoitusta itsekseni, ja sitten innostuimme viidesluokkalaiseni kanssa tekem\u00e4\u00e4n teht\u00e4v\u00e4\u00e4 numero 50, joka on ison dominon rakentaminen korteista. Pareittain tai ryhm\u00e4ss\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n harjoituksen ohjeistus on seuraavanlainen: \u201dJaetaan kortit tasan kaikkien kesken. Jokaisella on hetki aikaa tarkastella kuviaan. Tehd\u00e4\u00e4n isolle p\u00f6yd\u00e4lle tai lattialle yhteinen valtava \u201ddomino\u201d eli jokainen saa vuorollaan laittaa kuvan toisen viereen ja asettaessaan perustella, miten n\u00e4m\u00e4 kuvat liittyv\u00e4t yhteen, mik\u00e4 niiden keskin\u00e4inen suhde on. Yhdist\u00e4v\u00e4 (tai vastakohtainen) tekij\u00e4 voi olla esimerkiksi v\u00e4ri, aihe, muoto, tunnelma.\u201d<\/p>\n

\u2013 Miten tuon teht\u00e4v\u00e4n idea toimi mielest\u00e4si? <\/p>\n

\u2013 Tosi hyvin! Me ollaan tehty se nyt kaksi kertaa. Kummallakin kerralla oli hauska tehd\u00e4 kuvien ketjua yhdess\u00e4. Ihmettelin, kuinka luovia ratkaisuja viidesluokkalainen teki kuvia yhdistelless\u00e4\u00e4n. Lis\u00e4ksi meille syntyi siin\u00e4 toisen kerran kuvien polun rakentamisen loppupuolella j\u00e4nn\u00e4 keskustelu taiteen olemuksesta.<\/p>\n

\u2013 Kuulostaa lupaavalta! Voidaanko mekin kokeilla?<\/p>\n

\u2013 Totta kai. Raivataan tilaa p\u00f6yd\u00e4lle, ja jaan meille kortit. Haluatko laittaa ensimm\u00e4isen kortin?<\/p>\n

\u2013 T\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n

\u2013 Kimmo Kaivanto! Tuosta kuvasta tulee mieleeni h\u00e4nen n\u00e4yttelyns\u00e4 Sara Hild\u00e9nin taidemuseossa. Teht\u00e4v\u00e4\u00e4 tehdess\u00e4 aktivoituu muistoja tutuista teoksista. Samalla syntyy my\u00f6s uusia kytk\u00f6ksi\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 mun ensimm\u00e4isess\u00e4 kuvassa oleva maiseman harmaus yhdistyy mun mieless\u00e4 luontoon, sen tilaan ja kuolevaisuuteen, jota Kimmo Kaivantokin k\u00e4sittelee.<\/p>\n

\u2013 Korteissani tuntuu olevan monta vaihtoehtoa, joista on vaikea valita, mutta tuon \u00e4skeisen sanomasi perusteella valitsen Hugo Simbergin Kuoleman puutarhan kuolema-aihetta jatkaen. <\/p>\n

\u2013 T\u00e4ss\u00e4h\u00e4n t\u00e4m\u00e4 kuviemme ketju nyt sitten etenee vuoro vuorolta ja kuva kuvalta kepeiss\u00e4 tunnelmissa.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u2013 Opin teht\u00e4v\u00e4n aikana paljon uutta my\u00f6s sinusta ja sun suhteesta pakan eri teoksiin. Huomasin my\u00f6s, miten monien tuttujen teosten kautta p\u00e4\u00e4dyin itsekin miettim\u00e4\u00e4n, miss\u00e4 olin teoksen ensi kertaa n\u00e4hnyt ja miten sen olin silloin ymm\u00e4rt\u00e4nyt. Museo ei ole useinkaan ollut se ensimm\u00e4inen paikka, vaan peruskoulun kuvataidetunnit, taidekirjat ja -kortit. <\/p>\n

\u2013 Musta oli j\u00e4nn\u00e4 huomata, millaisia yht\u00e4l\u00e4isyyksi\u00e4 ja eroja tuli esiin aikuisen kuvataiteen asiantuntijan ja viidesluokkalaisen kanssa tehdess\u00e4.<\/p>\n

\u2013 Kerro lis\u00e4\u00e4!<\/p>\n

\u2013 S\u00e4 ja m\u00e4 pohdittiin aika pitk\u00e4\u00e4n, mitk\u00e4 kuvat voisivat sopia toisiinsa, ja me tehtiin t\u00e4m\u00e4 teht\u00e4v\u00e4 aika analyyttisesti eri vaihtoehtoja pohdiskellen. Viidesluokkalaisen kanssa me edettiin melko nopeasti, ja h\u00e4n teki spontaanisti yll\u00e4tt\u00e4vi\u00e4kin ratkaisuja hassuine mutta loogisine perusteluineen. Monissa kohdin h\u00e4nen huomionsa kiinnittyi toisaalta samoihin juttuihin kuin sullakin, esimerkiksi kuoleman ja enkelien l\u00e4sn\u00e4oloon useissa korteissa.<\/p>\n

\u2013 Teki tosiaan mieli perustella omia valintoja. Korttiketjua ei ollut vaikea jatkaa, mutta toisaalta en my\u00f6sk\u00e4\u00e4n halunnut valita sit\u00e4 kaikkein helpointa vaihtoehtoa. T\u00e4t\u00e4 kannattaa todellakin tehd\u00e4 ajan kanssa. Tila tosin loppui aika pian kesken n\u00e4inkin suurella p\u00f6yd\u00e4ll\u00e4. <\/p>\n

\u2013 Kaikkien korttien ketjuun tarvitaan varsin iso tila.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u2013 Ideavihossa n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 olevan paljon muitakin teht\u00e4vi\u00e4 ja vinkkej\u00e4 pakan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n sek\u00e4 kysymyksi\u00e4 kuvien tarkastelemisen tueksi. Erityisesti kiinnostuin heti n\u00e4ist\u00e4 kuva ja sana -otsikon alle listatuista teht\u00e4vist\u00e4. Oletko jo ehtinyt tekem\u00e4\u00e4n jonkun n\u00e4ist\u00e4?<\/p>\n

\u2013 Tein heti taidepakan saatuani teht\u00e4v\u00e4n 56, joka on l\u00e4mmittely- ja raakakirjoitusharjoituksena toimiva kirjoitusteht\u00e4v\u00e4. Sen voi tehd\u00e4 ohjeiden mukaan yksin tai pienryhm\u00e4ss\u00e4. Teht\u00e4v\u00e4n ohjeet ovat seuraavanlaiset: \u201dValitaan joko jokaiselle oma kuva tai yksi yhteinen kuva, josta kirjoitetaan. Kirjoita kuvasta sensuroimatta mit\u00e4 haluat: mielikuvia, tarina, runo, dialogia. Aikaa annetaan esimerkiksi viisi minuuttia.\u201d Mulla p\u00e4ivitt\u00e4iset ty\u00f6tekstien kirjoitusm\u00e4\u00e4r\u00e4t ovat usein suuria, ja kirjoitan t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 p\u00e4\u00e4asiassa asiatekstej\u00e4. Siksi kaikki luovat kirjoitusteht\u00e4v\u00e4t ovat tervetullutta vaihtelua. T\u00e4m\u00e4 teht\u00e4v\u00e4 toimi erinomaisesti l\u00e4mmittelyteht\u00e4v\u00e4n\u00e4. Kirjoitin viisi minuuttia tajunnanvirtatyylisesti mielikuvia Elga Sesemannin Katu-nimisest\u00e4 teoksesta, joka ei ollut mulle ennest\u00e4\u00e4n tuttu. Sen j\u00e4lkeen oli mukavan vapautunut olo ennen ty\u00f6tekstiin siirtymist\u00e4. Ep\u00e4ilen, ett\u00e4 ei olisi ollut yht\u00e4 helppoa kirjoittaa jostain tutusta ikonisesta teoskuvasta, johon liittyy paljon muistij\u00e4lki\u00e4 menneist\u00e4 konteksteista. L\u00e4mmittelytekstist\u00e4ni tuli yll\u00e4tt\u00e4en aika henkil\u00f6kohtainen, ja mietin, miten olisin toiminut sit\u00e4 purettaessa. Teht\u00e4v\u00e4\u00e4n liittyy nimitt\u00e4in purkuvinkki: \u201dKirjoittamisen j\u00e4lkeen jokainen alleviivaa paperistaan itselleen t\u00e4rke\u00e4n kohdan, joka otetaan yhteiseen keskusteluun.\u201d Olisin valinnut omasta tekstist\u00e4ni varmaankin t\u00e4m\u00e4n kohdan: \u201dVarjonsa viittaan voi kompastua\u201d.<\/p>\n

\u2013 Vaikuttaa aika kevyelt\u00e4 ja helposti l\u00e4hestytt\u00e4v\u00e4lt\u00e4 teht\u00e4v\u00e4lt\u00e4 sellaisellekin, jolle luova kirjoittaminen tai kuvasta puhuminen saattaa olla muuten vaikeaa. Monet n\u00e4ist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 sopisivat hyvin k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi my\u00f6s koulun kuvistunneilla tai vaikkapa \u00e4idinkielen ja kuviksen yhteisty\u00f6ss\u00e4. Mukana on my\u00f6s teht\u00e4vi\u00e4, joita voi toteuttaa museok\u00e4ynnin aikana. Vaikka Ateneumin kokoelmat l\u00f6ytyv\u00e4tkin netist\u00e4, tarjoavat taidepakan kortit kuitenkin paremmat mahdollisuudet teosten vertailuun ja useampien teosten samanaikaiseen tarkasteluun. Etenkin teht\u00e4v\u00e4vihon teht\u00e4v\u00e4 47 on hyv\u00e4 harjoitus ja antaa kokemuksen siit\u00e4, miten n\u00e4yttelyn teokset voivat k\u00e4yd\u00e4 vuoropuhelua ja muodostaa temaattisen kokonaisuuden.<\/p>\n

\u2013 Mun mielest\u00e4 taidepakka on kaiken kaikkiaan houkutteleva. Monet sen teht\u00e4vist\u00e4 johdattelevat innostavasti luovien teht\u00e4vien avulla tutustumaan teoksiin. My\u00f6s henkil\u00f6kohtainen suhde teoksiin rakentuu tai muodostuu uudelleen teht\u00e4vi\u00e4 tehdess\u00e4. Viidesluokkalaiselle suurin osa pakan teoksista vaikutti olevan ihan uusia tuttavuuksia ja h\u00e4n suhtautui niihin raikkaasti. Itselleni valtaosa teoksista oli ennest\u00e4\u00e4n tuttuja, ja suhtautuminen niihin oli teht\u00e4vien alussa jotenkin latautunutta. Kaikkein tutuimpien kohdalla oli ponnisteltava saadakseen niist\u00e4 irti jotain uutta, mutta tuo ponnisteleminen tuntuu kannattavan. Jopa \u201dpuhki katsotusta\u201d teoksesta voi l\u00f6yt\u00e4\u00e4 esimerkiksi jonkin pienen yksityiskohdan, johon tarttuu ja l\u00e4htee kehittelem\u00e4\u00e4n siit\u00e4 jotain erilaista. Vaikuttaa silt\u00e4, ett\u00e4 keskusteluista teht\u00e4vien \u00e4\u00e4rell\u00e4 voi muodostua todella hedelm\u00e4llisi\u00e4, kun eritaustaiset ihmiset tekev\u00e4t samaa teht\u00e4v\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 omine n\u00e4k\u00f6kulmineen.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a9 Tarusola<\/a><\/p>\n

Aiheeseen liittyvi\u00e4 linkkej\u00e4:<\/p>\n

Kokemuksia taidepakan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4<\/a> <\/p>\n

Ateneumin museok\u00e4ynnin etkot ja jatkot<\/a><\/p>\n

Kielikuvakohtaamisia-juttu Ateneumin Suomen taiteen tarina -n\u00e4yttelyst\u00e4 syyskuussa 2016<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kahden yst\u00e4v\u00e4n kohtaaminen er\u00e4\u00e4n\u00e4 tammikuun lopun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 \u2013 Moi, Sini! Kiva n\u00e4hd\u00e4 t\u00e4m\u00e4n vuoden puolella! Toivottavasti sun vuosi on k\u00e4ynnistynyt mukavasti. M\u00e4 sain joululahjaksi Ateneumin taidepakan. Oletko itse p\u00e4\u00e4ssyt tutustumaan siihen? \u2013 Joo, kiva n\u00e4hd\u00e4, Satu! Olen kyll\u00e4 kuullut taidepakasta mutten olen p\u00e4\u00e4ssyt viel\u00e4 itse kokeilemaan sit\u00e4. Olisi kiva testata sit\u00e4. \u2013 Mulla onkin se […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[118],"tags":[60,35,40,56,21],"class_list":["post-675","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tehtavat","tag-ateneum","tag-kirjoittaminen","tag-kuva","tag-luovuus","tag-yhdessa-tekeminen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/675","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=675"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/675\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":700,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/675\/revisions\/700"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=675"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=675"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=675"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}