{"id":1949,"date":"2021-02-28T21:56:40","date_gmt":"2021-02-28T19:56:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/?p=1949"},"modified":"2021-03-09T10:58:56","modified_gmt":"2021-03-09T08:58:56","slug":"educassa-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/messut\/educassa-2021\/","title":{"rendered":"Educassa 2021"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kahden yst\u00e4v\u00e4n kohtaaminen er\u00e4\u00e4n\u00e4 helmikuun lopun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Moikka, Sini! Perinteiset Educa-messut<\/a> j\u00e4rjestettiin t\u00e4n\u00e4 vuonna j\u00e4rkev\u00e4sti kaksip\u00e4iv\u00e4isen\u00e4 et\u00e4tapahtumana koronatilanteen takia. Ensimm\u00e4inen p\u00e4iv\u00e4 oli omistettu kansainv\u00e4liselle ohjelmalle, ja se oli valtaosin englanninkielinen. [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Todella hienoa, ett\u00e4 n\u00e4it\u00e4 tapahtumia j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n my\u00f6s virtuaalisesti. Itse en osallistunut ensimm\u00e4isen p\u00e4iv\u00e4n ohjelmaan. Lauantaina k\u00e4vin seuraamassa muutamaa esityst\u00e4. [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Kotisohvaltakin p\u00e4\u00e4si ihmeen hyvin messutunnelmaan, vaikka henkil\u00f6kohtaisia kohtaamisia j\u00e4ikin kaipaamaan. Kummankin p\u00e4iv\u00e4n ohjelma oli joka tapauksessa yht\u00e4 korkeatasoista kuin aiempina vuosina, vai mit\u00e4 mielt\u00e4 s\u00e4 olet, Sini? [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u2013 Kyll\u00e4! Erityisesti olin iloinen mahdollisuudesta katsoa esitysten tallenteita j\u00e4lkik\u00e4teen. Yleens\u00e4 messuilla joutuu tekem\u00e4\u00e4n valintoja kiinnostavien, mutta p\u00e4\u00e4llekk\u00e4isten ohjelmien v\u00e4lill\u00e4. Se antoisa alan kirjallisuuden ja oppimateriaalien ja muiden opetukseen liittyvien tuotteiden selailu j\u00e4i tosin nyt v\u00e4hemm\u00e4lle. N\u00e4ill\u00e4 messuilla ei syntynyt l\u00f6yt\u00f6j\u00e4 eik\u00e4 her\u00e4nnyt kaupallisia tarpeita. [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 M\u00e4 ehdin k\u00e4yd\u00e4 kumpanakin p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 seuraamassa aika monta keskustelua. Korona ja sen tuomat poikkeusj\u00e4rjestelyt olivat ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti l\u00e4sn\u00e4 useissa puheenvuoroissa. Esimerkiksi Poikkeusajan oivalluksia \u2013 yhteisty\u00f6t\u00e4 ja hyvinvointia Espoossa<\/em> -keskustelussa varhaiskasvatuksen asiantuntija Marianne Lepp\u00e4nen <\/strong>esitteli sivustoa nimelt\u00e4 Toimintaa kotona oleville lapsille<\/a><\/em>, johon on koottu kotioloissa helposti totutettavia puuhia. <\/em>Lis\u00e4ksi h\u00e4n kertoi mahdollisuudesta nimelt\u00e4 Vasu-tarina virtuaalisesti<\/em>: lapset ja vanhemmat voivat k\u00e4yd\u00e4 tutustumassa p\u00e4iv\u00e4kotiin ja sen toimintaan VR-tekniikan avulla.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u2013 Digiloikkia on tosiaan tehty viimeisen vuoden aikana opetusalalla monissa paikoissa. Oliko messuohjelmassa jokin esitys, joka oli mielest\u00e4si erityisen antoisa? [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 P\u00e4ivien paras tietoisku oli mun mielest\u00e4 OAJ:n lakimies Ira Hietanen-Tanskasen <\/strong>ja Kopioston lakimies Kirsi Salmelan<\/strong> tarjoama erityisesti opettajille tarkoitettu informatiivinen t\u00e4sm\u00e4paketti tekij\u00e4noikeuksista. Sekin, kuten kaikki muut esitykset, on saatavissa messujen sivuilta. Siihen kannattaa ehdottomasti perehty\u00e4, sill\u00e4 esitykseen oli tiivistetty kaikki olennainen tekij\u00e4noikeuksista. Ruvettuani itse valokuvaamaan enemm\u00e4n on ollut yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4\u00e4 huomata omakohtaisesti, kuinka kevyesti valokuvan tekij\u00e4noikeuksiin saatetaan suhtautua. [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Kiitos vinkist\u00e4! T\u00e4h\u00e4n t\u00e4ytyy tutustua tarkemmin. Oliko n\u00e4k\u00f6kulma erityisesti opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyviss\u00e4 tekij\u00e4noikeuksissa? [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Oli juuri erityisesti tilanteista, joissa opettaja kohtaa tekij\u00e4noikeusasioita. Iltap\u00e4iv\u00e4n keskustelussa Kaikkien lasten Suomi<\/em> \u2013 lapsistrategia toteutetaan nyt!<\/em> perhe- ja peruspalveluministeri Krista Kiuru<\/strong>, lapsiasiainvaltuutettu Elina Pekkarinen<\/strong>, emeritusprofessori Jouni V\u00e4lij\u00e4rvi<\/strong> ja Saamelaisk\u00e4r\u00e4jien nuorisoneuvoston puheenjohtaja Anni-Sofia Niittyvoipio <\/strong>k\u00e4sitteliv\u00e4t lasten oikeuksia ja niiden toteutumista eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Monessa puheenvuorossa tuli esiin osallisuus tai oikeastaan sen puute: Lapset ja nuoret kokevat, etteiv\u00e4t tule kuulluiksi. Usein aikuiset kuvittelevat, ett\u00e4 he luovat rakenteita lapsille ja nuorille, mutta lapset ja nuoret haluaisivat suoraan mukaan, aidosti. Lis\u00e4ksi eri v\u00e4hemmist\u00f6ihin kuuluvat lapset kokevat paljon enemm\u00e4n syrjint\u00e4\u00e4 ja kiusaamista kuin valtav\u00e4est\u00f6\u00f6n kuuluvat, ja t\u00e4h\u00e4n pit\u00e4isi puuttua. [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 T\u00e4m\u00e4 lasten osallisuus on t\u00e4rke\u00e4 asia. Hienoa, ett\u00e4 meill\u00e4 on nyt ensimm\u00e4inen kansallinen lapsistrategia. Tulevaisuudessa n\u00e4emme, miten t\u00e4m\u00e4 visio muuttuu toiminnaksi. [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u2013 Varsinkin nyt poikkeusoloissa lasten ja nuorten hyvinvointiin pit\u00e4\u00e4 panostaa erityisesti. Mit\u00e4 ajattelet Perttu P\u00f6l\u00f6sen<\/strong> esityksest\u00e4 Tulevaisuuden identiteetit<\/em>, joka me molemmat katsottiin? [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Futuristi, tietokirjailija, s\u00e4velt\u00e4j\u00e4, keksij\u00e4, puhuja ja moniosaaja ovat titteleit\u00e4, jotka on liitetty mediassa Perttu P\u00f6l\u00f6seen. P\u00f6l\u00f6nen aloitti esityksens\u00e4 pohtimalla titteleiden ja ammattinimikkeiden merkityst\u00e4 osana ihmisten identiteetti\u00e4. P\u00f6l\u00f6sen ehdotus on, ett\u00e4 taidoista tehd\u00e4\u00e4n titteli. H\u00e4nen mukaansa taito ei ole samalla tavalla roolitettu kuin ammatti. Titteleihin liittyy stereotypioita ja ennakkoluuloja. Kun ihminen n\u00e4kee itsens\u00e4 taitojen kautta, voi olla helpompi kulkea omaa, ehk\u00e4 r\u00f6nsyilev\u00e4mp\u00e4\u00e4 polkua.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 P\u00f6l\u00f6nen on kirjoittanut aiheesta my\u00f6s kirjan Tulevaisuuden identiteetit. <\/em>H\u00e4nen toinen kirjansa Tulevaisuuden lukuj\u00e4rjestys <\/em>on sekin mun lukulistalla. [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Keskustelu tulevaisuudessa tarvittavista taidoista (21st century skills) on vaikuttanut nykyisiin opetussuunnitelmiin ja oppimisen tavoitteisiin, eik\u00e4 sin\u00e4ll\u00e4\u00e4n ole mik\u00e4\u00e4n uusi asia. Silti P\u00f6l\u00f6sen puhe taitojen huomioimisesta tuntui taas hyv\u00e4lt\u00e4 muistutukselta. N\u00e4m\u00e4 taidot eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 n\u00e4y siin\u00e4 arvioinnissa, jonka oppilaat saavat tai joka v\u00e4littyy koteihin. Omien vahvuuksien huomaaminen ei ole itsest\u00e4\u00e4n selv\u00e4\u00e4, ja niiden sanoittaminen vanhempien ja opettajien taholta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Positiivinen pedagogiikka tarjoaa t\u00e4h\u00e4n hyvi\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4. [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 P\u00f6l\u00f6nen toi esiin my\u00f6s tarinankerronnan: millaisen tarinan kerrot itsest\u00e4si? Ei vain pelkki\u00e4 \u201dkovia faktoja\u201d, vaan kaikenlaista muutakin, kuten vaikkapa millaisia ihmisi\u00e4 ymp\u00e4rill\u00e4si on. Tuo itsens\u00e4 sanallistaminen tarinana on aika haastava teht\u00e4v\u00e4 lapselle ja nuorelle, mutta sen harjoitteleminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. On my\u00f6s j\u00e4nn\u00e4 havainnoida, miten tarina muuttuu ja kehittyy matkan varrella. Ent\u00e4p\u00e4 mik\u00e4 lauantain ohjelmassa oli susta viel\u00e4 kiinnostava? [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u2013 Erityispedagogi Erja Sandbergin<\/strong> esitys Pedagoginen tuki kaikilla asteilla \u2013 Mit\u00e4 pit\u00e4isi huomioida?<\/em> toi esiin pedagogisen tuen jatkuvuuden t\u00e4rkeytt\u00e4. Sandberg korosti, ett\u00e4 opettajat ovat osa koulupolun pedagogista jatkumoa. Pedagogiset suunnitelmat ovat arjen ty\u00f6kaluja, ja ne ovat lakis\u00e4\u00e4teisi\u00e4. Samassa luokassa voi olla hyvin erilaista tuen tarvetta. Lopussa Sandberg nosti esiin joitakin konkreettisia neuvoja. Oppilaan vahvuuksien hy\u00f6dynt\u00e4minen nousi esiin t\u00e4ss\u00e4kin puheenvuorossa. [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Hyvi\u00e4 pointteja. Taidan katsoa viel\u00e4 tuon tallenteen. Ensi kuussa meill\u00e4 onkin syyt\u00e4 juhlaan, kun Kielikuvakohtaamisia t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 viisi vuotta! [Satu]<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Mahtavaa! Maaliskuussa juhlitaan! [Sini]<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

\u00a9Tarusola<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kahden yst\u00e4v\u00e4n kohtaaminen er\u00e4\u00e4n\u00e4 helmikuun lopun p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 \u2013 Moikka, Sini! Perinteiset Educa-messut j\u00e4rjestettiin t\u00e4n\u00e4 vuonna j\u00e4rkev\u00e4sti kaksip\u00e4iv\u00e4isen\u00e4 et\u00e4tapahtumana koronatilanteen takia. Ensimm\u00e4inen p\u00e4iv\u00e4 oli omistettu kansainv\u00e4liselle ohjelmalle, ja se oli valtaosin englanninkielinen. [Satu] \u2013 Todella hienoa, ett\u00e4 n\u00e4it\u00e4 tapahtumia j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n my\u00f6s virtuaalisesti. Itse en osallistunut ensimm\u00e4isen p\u00e4iv\u00e4n ohjelmaan. Lauantaina k\u00e4vin seuraamassa muutamaa esityst\u00e4. [Sini] \u2013 Kotisohvaltakin […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"sfsi_plus_gutenberg_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_show_text_before_share":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_type":"","sfsi_plus_gutenberg_icon_alignemt":"","sfsi_plus_gutenburg_max_per_row":"","footnotes":""},"categories":[119],"tags":[152,281,212,285,283,284,282],"class_list":["post-1949","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-messut","tag-educa","tag-lapsistrategia","tag-oaj","tag-pedagoginen-tuki","tag-poikkeusajan-oivalluksia","tag-tekijanoikeudet","tag-tulevaisuuden-identiteetit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1949","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1949"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1949\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1967,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1949\/revisions\/1967"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1949"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1949"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tarusola.fi\/kielikuvakohtaamisia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1949"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}